A incorporação das tecnologias na
escola propicia lidar com a rapidez do acesso às informações, bem como sua
diversidade e abrangência, além das novas possibilidades de comunicação e
interação, promovendo assim as novas formas de aprender, ensinar, construir e
reconstruir conhecimento.
A existência das diferentes
tecnologias na escola, como computador, internet, tv, vídeo e etc., favorece à
prática pedagógica e às outras atividades escolares situações que podem trazer
contribuições significativas. A aquisição do conhecimento através da incorporação
de novas tecnologias assume um papel de destaque exigindo um profissional
crítico, criativo, reflexivo e com capacidade de pensar, de aprender a
aprender, de trabalhar em grupo e de se conhecer como indivíduo, de repensar
sobre sua atuação e suas práticas pedagógicas.
Nesse sentido, a atuação do professor
nesse novo ambiente de aprendizagem se desenvolve de forma a promover a
interação e a articulação entre os conhecimentos de diversas áreas,
estabelecendo a conexão dos conhecimentos que os alunos trazem de sua própria
realidade e das expectativas dos seus anseios.
Entrevista ao Jornal do Professor a Professora Dra.
Maria Elizabeth Biaconcini Almeida, especialista em Novas Tecnologias da
Educação, ressalta a importância da capacitação dos educadores para a
modernização da sala de aula com uso de ferramentas de produção colaborativa na
escola.
Professora
associada da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Maria Elizabeth
Biaconcini Almeida. Com mestrado e doutorado em Novas Tecnologias em Educação,
atua como docente no Programa de Pós-Graduação em Educação.
